НАВИГАТОР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи

Одним из ключевых факторов решения задачи сохранения и приумножения интеллектуального потенциала является формирование эффективной системы работы с одарёнными детьми: создание условий для выявления, развития, социальной поддержки талантливых детей, реализации их способностей, обеспечения их всестороннего развития и образования, адекватных современным требованиям.
Талантливые, одарённые дети являются мощным ресурсом общественного развития, способным раскрыть перед страной перспективы социально – экономического, культурного и духовно-нравственного преображения. Забота об одарённой молодежи сегодня – это забота о развитии науки, культуры и социальной жизни России в будущем.
Одной из целей государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» является обеспечение высокого качества общего образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. Это возможно сделать посредством создания условий для развития творческого и научного потенциала обучающихся, выстраивания системы выявления, сопровождения и адресной поддержки одаренных и талантливых детей.

1. Нормативные правовые документы, обеспечивающие выявление, поддержку и развитие способностей и талантов у детей и молодёжи

Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Указ Президента Российской Федерации от 4 февраля 2010 г. № Пр-271 «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».
Постановление Правительства РФ от 17 ноября 2015 г. № 1239 «Об утверждении Правил выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их дальнейшего развития»
Постановление Правительства Орловской области от 16 сентября 2019 г. № 526 Государственная программа Орловской области «Образование в Орловской области». Подпрограмма «Государственная поддержка работников системы образования, талантливых детей и молодежи»
Постановление администрации Орловского района от 22 января 2021г. № 120 «О внесении изменения в постановление администрации Орловского района от 29.11.2013г. № 3880 «Об утверждении муниципальной программы Орловского района «Образование в Орловском районе»».
Приказ Департамента образования Орловской области от 05 августа 2020 г. № 1002 «Об утверждении Концепции выявления, обучения, сопровождения и поддержки одарённых детей в образовательной системе Орловской области»

2. Образовательные программы, направленные на работу с талантливыми детьми и молодежью

3. Мероприятия, направленные на выявление способностей и талантов детей и молодежи

4. Повышение квалификации специалистов и педагогов, занятых в деятельности по выявлению, поддержке и развитию талантов и способностей у детей и молодежи

Программы повышения квалификации педагогов в МБОУ Лепёшкинская НОШ

5. Охват детей дополнительными образовательными программами по направлениям

Доля детей охваченных образовательными программами дополнительного образования в 2023-2024 учебном году - 72 %.
По направлениям:

техническое – 4 %
естественнонаучное – 0 %
туристско-краеведческое – 0 %
социально-педагогическое – 0 %
художественное – 50 %
физкультурно-спортивное – 46 %

6. Психолого-педагогическая и методическая поддержка обучающихся с повышением уровня способностей и их родителей

Цель психолого-педагогического сопровождения: выявление, поддержка и развитие талантливых и одаренных детей, их самореализации, сохранение психологического и физического здоровья; создание оптимальных условий для гармоничного развития талантливых и одаренных детей.

Задачи психолого-педагогического сопровождения:

- определить критерии признаков талантливости и одаренности детей, создать банк диагностических методик и реализовать систему диагностической работы по выявлению талантливых и одарённых школьников, требующих особого маршрута сопровождения;

- оказывать помощь участникам педагогического процесса в решении актуальных задач развития, обучения, социализации талантливых и одаренных детей, повышения психологической комфортности окружающей среды;

- осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению возникновения проблем в обучении, развитии и воспитании ребенка;

- участвовать в проведении различных по форме мероприятий по психологическому просвещению педагогов и родителей, имеющие своей целью расширение их представлений о природе одарённости, об особенностях обучения и воспитания одарённых детей.

Уровни психолого-педагогического сопровождения:

- индивидуальный — индивидуальная психолого-педагогическая работа непосредственно с талантливым или одарённым учеником (индивидуальные консультации, дополнительные занятия);

- групповой — психолого-педагогическая работа с группами талантливых и одаренных школьников (групповые консультации, тренинги):

- уровень класса — деятельность педагогов по созданию психологически комфортной среды, позитивных взаимоотношений с одноклассниками;

- уровень специализированного учреждения (психолого-педагогические консультационные центры.

Основные направления психологического сопровождения талантливых и одаренных детей:

Диагностическое направление: составление банка психодиагностических методик и реализация психологической диагностики, направленной на выявление талантливых и одаренных школьников, актуальных задач и проблем их развития, обучения, социализации.
Коррекционно-развивающее направление: развитие эмоциональной устойчивости, формирование навыков саморегуляции, преодоления стресса, поведения в экстремальных ситуациях (конкурсах, олимпиадах, экзаменах); содействие социализации, формированию коммуникативных навыков;
Просветительское направление: развитие психолого-педагогической компетентности администрации, педагогов, родителей; содействие в повышении квалификации педагогов, работающих с талантливыми детьми, педагог не должен рассматриваться только как средство развития таланта. У педагогов должна формироваться устойчивая самооценка и вырабатываться позиция Мастера и Учителя.
Консультационное направление: оказание психологической помощи талантливым и одарённым детям и их родителям, и педагогам в решении возникающих у них проблем (конфликты в явной и скрытой форме, нежелание ученика и педагога сотрудничать вне урока и пр.)
Психопрофилактическое направление: охрана и укрепление здоровья, формирование в школьном сообществе определённой психологической установки в отношении одарённости. Организация психологической среды в школе, поддерживающей и развивающей идеи уникальности каждого школьника, ценности именно его способности. Такая установка является противовесом конкурентности, самоутверждению за счёт других.
Экспертное направление: экспертиза образовательных и учебных программ, проектов, пособий, образовательной среды, профессиональной деятельности специалистов школы;
Мотивационное направление - поощрение талантливых и одарённых учащихся, педагогов и родителей (премии, почётные грамоты и пр.).

В соответствии с этой моделью работа психолого-педагогической службы планируется проводить по трем направлениям:

- непосредственно с ребёнком;

- путем организация квалифицированной помощи педагогам;

- путем реализации помощи родителям одарённого ребёнка.

Образовательная среда школы будет адаптирована к образовательным потребностям одаренных детей за счет следующих факторов:

- подбора оптимальных рефлексивных методов обучения, воспитания, развития;

- психолого-педагогической, правовой, социальной поддержки обучающихся;

- свободного выбора профиля, уровня, вида творческого труда;

- комфортности окружающей среды.

Психологическое сопровождение одарённых детей.

Методическая поддержка одарённых детей и их родителей (законных представителей).

7. Информирование о мероприятиях, направленных на выявление способностей и талантов у детей и молодежи

С целью развития интеллектуальных, творческих способностей и талантов приглашаем принять участие в конкурсах, викторинах, олимпиадах, фестивалях! Желаем успеха и покорения новых вершин!

Международный конкурс Гран-при «Золотые таланты»
Международный онлайн-конкурс чтецов «Строки, опалённые войной»
Международный конкурс вокального искусства «Голос Победы»
Международная предметная онлайн-олимпиада «Солнечный свет»
Международная предметная онлайн-олимпиада «Радуга талантов»
Всероссийская предметная олимпиада «Белый мишка»
Всероссийская онлайн-олимпиада Учи.ру
Всероссийский творческий конкурс «Я и Россия: мечты о будущем»
Всероссийский чемпионат сочинений «Своими словами»
Всероссийский конкурс рисунков по ПДД «С супер-мамой»
Всероссийский конкурс видеороликов «Школа в радость»
Всероссийский литературный конкурс «Золото русской литературы»
Всероссийский конкурс исследовательских работ «Русская речь»
Всероссийский конкурс «Юный эколог»
Всероссийский конкурс детского и юношеского творчества «Земля талантов»
Всероссийская патриотическая акция «Рисуем Победу»
Всероссийский конкурс творческих работ «Моя малая Родина»
Всероссийская олимпиада «Эколята - молодые защитники природы»
Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика»
Всероссийский конкурс «Большая перемена»
Областной конкурс детского рисунка «Любимый город мой»
Областной конкурс «Ёлочка, гори!»
Региональный фестиваль исполнителей народной песни «Песня – душа народа»
Региональный конкурс детского музыкального исполнительства «Свирель поёт»
Региональный конкурс творческих работ «Вселенная близкая и далёкая»
Региональный фестиваль чтецов «Живое слово»
Районный конкурс творческих работ «Орлята – территория детства»
Районный конкурс детской художественной самодеятельности «Мы – наследники Победы»

8. Участие обучающихся в конкурсах, викторинах, олимпиадах

9. Мероприятия, направленные на поддержку способностей и талантов детей и молодёжи. Стипендии и премии

10. Мероприятия, направленные на формирование и поддержку сообщества специалистов и педагогов, занятых в системе по выявлению, поддержке и развитию талантов и способностей у детей и молодежи

Деятельность педагогов школы, направленная на формирование системы по выявлению, поддержке и развитию талантов и способностей у обучающихся:

Педагогический совет:

« Особенности работы с одаренными детьми в начальной школе»

«Формы работы с одарёнными детьми»

Консультации психолога для педагогов:

«Одарённые дети - успех работы учителя»

«Как сформировать творческую личность»

«Перестройка педагогического мышления в условиях формирования и развития толерантной культуры»

Круглый стол

«Одарённые и отстающие дети в одном классе: проблемы и решения»

«Трудности работы с одаренными детьми»

Деловая игра для педагогов «Талант в школе»

11. Трансляция лучших практик по выявлению, поддержке и развитию талантов и способностей у детей и молодежи

12. Численность талантливых детей и молодежи, получающих поддержку (стипендии, премии)

В настоящий момент обучающихся, получающих именные стипендии, в МБОУ «Лепёшкинская НОШ» нет.